子どもたちが3人とも小学生になって初めての授業参観＆懇談会でした。
1年生は懇談会のみ5時間目に行われました。
午前中に昨年度の広報委員の仕事があって学校に来ていたので、そのまま昼食をとっての参加にしちゃいました。
6時間目には3年生と5年生授業を交互に参観。
3年生は国語、5年生は算数でした。
今年度からの試みとして、4年生以上の算数は少人数授業というものが行われています。
普段は1学年3クラスですが、算数のときのみ4クラスに分け、1クラス辺りの人数を減らすのです。
5年生は元々の人数が多いせいか、4クラスに分けてもあまり少人数って感じではありませんでしたが、試しに一年やってみるのがいいのかもしれません。
6時間目終了後、5年生の懇談会に出席。
委員決めでは重苦しい空気が漂いましたが、どうにか決定。
その後に3年生の懇談会にも少し顔を出せました。
なかなか下の子の方には行けないので、いい機会でした。
ずっと学校にいて、大変な一日でしたが、すっごく充実感です。
1年生は懇談会のみ5時間目に行われました。
午前中に昨年度の広報委員の仕事があって学校に来ていたので、そのまま昼食をとっての参加にしちゃいました。
6時間目には3年生と5年生授業を交互に参観。
3年生は国語、5年生は算数でした。
今年度からの試みとして、4年生以上の算数は少人数授業というものが行われています。
普段は1学年3クラスですが、算数のときのみ4クラスに分け、1クラス辺りの人数を減らすのです。
5年生は元々の人数が多いせいか、4クラスに分けてもあまり少人数って感じではありませんでしたが、試しに一年やってみるのがいいのかもしれません。
6時間目終了後、5年生の懇談会に出席。
委員決めでは重苦しい空気が漂いましたが、どうにか決定。
その後に3年生の懇談会にも少し顔を出せました。
なかなか下の子の方には行けないので、いい機会でした。
ずっと学校にいて、大変な一日でしたが、すっごく充実感です。
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